Japanese 日本語 |
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 かけざん姫２０×２０
整列ドッツ● |
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 音声ＣＤ （構成と特徴）
（掛算0-20の段他、
倍数・数唱付き） |
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| 【かけざん姫20X20整列ドッツ】の効果的な使い方（パンフレット） |
耳から２０×２０をスピードとリズムでインプットしながら、●で答えの量をイメージしましょう。
例：８×６＝４８の場合
重要★これより上は、隠してください。
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８×６＝４８ ●●●●● ●●●
８×５＝４０ ●●●●● ●●●
８×４＝３２ ●●●●● ●●●
８×３＝２４ ●●●●● ●●●
８×２＝１６ ●●●●● ●●●
８×１＝ ８ ●●●●● ●●●
８×０＝ ０
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見えるドッツ●の状態は
横 ：かけられる数 （８）
縦 ：かける数 （６）
ドッツの数：答えの量と同じ （４８）
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| パンフレットは、日本語版と英語版がございます。９枚組です。 |
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・耳からのリズムに合わせ、九九の答えを見えるドッツ●の量で再現し、利用します。
常に答えと同じ量の●のイメージを再現するように、下敷きや手や指等で、余計な●を隠して下さい。
CDに合わせて下敷き等は上がっていきます。
・ある程度この方法を続けると、こども達は、パンフレットを見なくても、脳内でイメージできるようになります。
すると、CDのみでのご利用でも、以前より効果が上がります。
・こども達は、掛け算の数字の部分や、【かけざん姫20X20整列ドッツ】で、沢山の数遊びをして規則性を見つけます。
パンフレットは、こども達の手に届くところ、出来ればドッツが見えるようにして置いておいて下さい。
and more......
・マイナス表示部分は、小さなお子様に数の概念をつけ、深い興味へといざなうのに大変重要な部分です。
しかし、答えはプラス部分から導くことができるため、録音してません。
・「テキスト」でなく「パンフレット」です。こども達は、好きなドッツの大きさがございます。
更に効果を上げたい場合、お子様の様子に合わせて、パンフレットをご参考に、ご自宅で【かけざん姫20×20整列ドッツ】を作成し、壁に貼るなど工夫してご利用下さい。
・CDで耳からリズムでインプットと同時に、のドッツ●で量をイメージしましょう。
パンフレットの【かけざん姫20×20整列ドッツ】と組み合わせてのご利用により、
イメージ（右脳）→（脳りょう）→言語としてのアウトプット（左脳）
の理想的な脳全体（特に脳りょう）を鍛える、より完成された素材として、推奨してます。
繰り返し情報が海馬を通る事により、２０×２０が定着します。
and more and more.....
・【かけざん姫20×20】は教材というより、素材です。
お子様自身に一番効果的な利用方法は、一番身近なご家族が発見されることでしょう。
このページの ”効果的な使い方”をご参考に、ご自由に、是非楽しくご活用下さい。
お子様それぞれの発達において、苦痛を与える回数、音量、タイミングで聞かせることは逆効果です。
・何事にも通じることですが、”根性を入れて”、または”がんばって”取り組むよりは、
是非”状態に合わせ工夫して、楽しく継続”をお勧めします。
・こどもの成長には、それぞれのペースと、その時期に欠かせない要素がございます。もしも、欠けてしまった場合は、必然として、そこが満たされるまで、それを求めます。
特に小さなお子様は、お母さんや家族のお話やお歌や、自然の音、心地よい音楽が大好きです！
かけざんのみでお耳を占領しないようにして下さい。
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